Publikationen von M Binz

Thalmann, M.; Binz, M.; Schulz, E.: Understanding behavior through permutation-based predictive modeling. (eingereicht)

Binz, M.; Akata, E.; Almaatouq, A.; Alsobay, M.; Ariasov, O.; Brändle, F.; Broska, D.; Burton, J.; Busch, N.; Callaway, F. et al.; Cheung, V.; Christian, B.; Coda-Forno, J.; Demircan, C.; Dentella, V.; Eckstein, M.; Éltetö, N.; Franke, M.; Griffiths, T.; Günther, F.; Haridi, S.; Hellmann, S.; Herytash, S.; Hof, L.; Holton, E.; Hoxha, I.; Hussain, Z.; Jagadish, A.; Kara, E.; Kriegmair, V.; Leivada, E.; Ji-An, L.; Ludwig, T.; Maier, M.; Mattar, M.; Mathony, M.; Modirshanechi, A.; Na, R.; Nadverniuk, M.; Nasioulas, A.; Nath, S.; Niemeyer, H.; Nussenbaum, K.; Olschewski, S.; Pachur, T.; Palminteri, S.; Petrenco, A.; Phaneuf-Hadd, C.; Pirrone, A.; Rausch, M.; Raveling, L.; Reddy, S.; Rmus, M.; Russek, E.; Saanum, T.; Sandbrink, K.; Schiekiera, L.; Schubert, J.; Schulze Buschoff, L.; Singhi, N.; Somerville, L.; Spektor, M.; Sui, X.; Summerfield, C.; Thalmann, M.; Thoma, A.; Tikhomirova, T.; Truong, V.; Tsvilodub, P.; Voudouris, K.; Wilson, R.; Witte, K.; Wu, S.; Wulff, D.; Xiong, H.-D.; Xu, S.; Ying, L.; Zhang, X.; Zhu, J.-Q.; Schulz, E.: Post-training makes large language models less human-like. (eingereicht)

Jagadish, A.; Rmus, M.; Witte, K.; Mathony, M.; Binz, M.; Schulz, E.: Can we automatize scientific discovery in the cognitive sciences? (eingereicht)

Kipnis, A.; Binz, M.; Schulz, E.: A fast neural model for Bayesian mixed-effects regression. (eingereicht)

Jagadish, A.; Thalmann, M.; Coda-Forno, J.; Binz, M.; Schulz, E.: Meta-learning ecological priors from large language models explains human learning and decision making. (eingereicht)

Hagendorff, T.; Dasgupta, I.; Binz, M.; Chan, S.; Lampinen, A.; Wang, J.; Akata, Z.; Schulz, E.: Machine Psychology. (eingereicht)

Jagadish, A.; Binz, M.; Saanum, T.; Wang, J.; Schulz, E.: Zero-shot compositional reinforcement learning in humans. (eingereicht)

Coda-Forno, J.; Witte, K.; Jagadish, A.; Binz, M.; Akata, Z.; Schulz, E.: Inducing anxiety in large language models increases exploration and bias. (eingereicht)

Schulze Buschoff, L.; Schulz, E.; Binz, M.: Stochastic Gradient Descent Captures How Children Learn About Physics. (eingereicht)

Binz, M.; Schulz, E.: Exploration With a Finite Brain. (eingereicht)